４月第３週がスタート。田に水が入り、もうすぐ田植えが始まります。その田の水は鏡のようになり、新緑と青空とその中を登校してくる子供たちの姿・・美しい光景です。

「１年生が荷物重そうだから、持ってあげました。」とお話してくれる子へ、「それは、やさしい心。あの青空のように広い心ですね。」と返すと、大変うれしそうにしています。

本校の教育目標は「きちんとした子」です。「きちんとした子」を育てるとは・・・予測不可能な時代を主体的に、人とともに課題解決をすることができる子の育成です。教職員一丸となり、知・徳・体バランスのとれた人づくりに努めています。今日も多くの「きちんとした子」をみつけました。

１，２年生は、書写の時間、学びの基礎基本である正しい姿勢、机上の文房具や教科書などの整え方を学びました。

当たり前の学習習慣を当たり前にできる子供たちを育てていきます。

６年生は、家庭科の学習。ノートに書く字が美しい。その横にある国語辞書に貼られた付箋に感動。今までこんなに言葉を調べ、覚えてきたのです。真面目にこつこつと学びを継続してきたのです。「きちんとした子」は素直で誠実です。

　３，４年生と５年生は、学校の近くにある小川へ。生物調査、環境の学習です。

　どじょう、小エビなどを発見する度に子供たちの歓声が響きます。先生へ「また、この勉強やりたいです。」と伝える子供が続出。子供たちの目の輝きがいつも以上。本校は豊かな自然に恵まれ、感性豊かな子供が育っています。

　本日５時間目は、本年度１回目の授業参観が行われました。

　１年生も２年生も、朝から「今日は、楽しみ😊」と授業参観の時間を楽しみにしています。３，４年生は「今日はお父さん、お母さん・・・二人でくるんだ。」とうれしそうに話します。「へ～今日は・・・」としぶしぶ授業参観のことを話す５年生、６年生も、本当は楽しみなのでしょう。子供たちは、家族が学校に来てくれて、自分のことを見てくれるのは、うれしいのです。

　だって、どの子も自分の家族が大好きなんです💟自分がこの世に誕生したところが、最も居心地がいいし、誕生してから見守ってくれる家族は、自分の心のオアシスなのです。

１年生の初授業参観です。国語の学習「どうぞよろしく」です。

２年生は、国語「ふきのとう」の学習です。新出漢字を活用し、文を作ります。

３、４年生は、国語「春のうた」詩の発表です。

５年生は、道徳科「家族のために」

６年生は、外国語か「I　ｃａｎ　・・・・」の学習

チャレンジ学級は、「自己紹介をしよう」の学習です。すごろくをしながら自分のことを上手に紹介できます。

保護者の皆様には、授業参観に続き、PTA全体会、学年部会でも大変お世話になりました。これからの一年間、どうぞよろしくお願いいたします。

 　２時間目、１年生がクロームブックデビューをしました。小さな人差し指で一生懸命に自分のパスワードを打ちました。「おもしろい！」と興味津々です。担任だけでは支援しきれないことが多々あります。そんなときは、ICT支援員がバックアップしてくれ、大変助かっています。

　特に今日の給食の時間は幸せでした。

　お赤飯の餅米は、湯津上小学校の子供たちと先生が育てた米です。学校近くにお住まいの磯様に田植えから、稲刈りと、餅米になるまで大変お世話になりました。そんな心を込めて作った餅米で作ったお赤飯です。あずきも地元の方が手塩にかけて育てたものです。それを調理員さんが、さらに思いをこめて赤飯にしてくださいました。

　多くの人の汗と思いが入っているお赤飯の味は、格別でした。ありがとうございました。

　本校の給食は、地産地消を推奨しています。地域で作った食物とそれを活用した食は、安全性や安心感、栄養や食への思い等、子供たちへ多くのことを伝えます。充実した食育が進められています。

　今日も給食もとってもおいしかったです。ごちそうさまでした。餅米を作った６年生へ、お礼をいいたく教室に行きました。すると・・・・

輪になって会食を実施。大変うれしそうで、笑顔で食事をする子供たちです。栄養は体とそして心へも届くでしょう。

３年生は、交通安全教室を実施しました。安全に気をつけた自転車乗車について体験しながら学びました。

　明日は、今年初めの授業参観、PTA全体会、学年部会が開催されます。保護者の皆様の来校をお待ちしております。

　朝の活動は、本年度初の児童集会です。全校生が集まるのは初めてですので、並ぶこともおろおろ・・・６年生は、どのように集会を進めていいのか、おろおろです。

　しかし、しっかりと進行し、縦割り班での自己紹介がはじまると、紹介が終わる度に拍手が・・・温かい雰囲気の中でみんなで顔合わせを行いました。

　今日もお休みは０人です。１年生は、鉛筆を使いノートに書く、本格的な「学習」がはじまりました。先生にをもらえることがとってもうれしいようです。はりきっています。

　２年生は、粘土で作りたいものを想像しつくっています。次から次へと「見て、見て」の声。子供たちがつくるものは、すべて夢があります。

　理科の学習で観察をしている子供たちも生き生きしています。

　方位の学習、水の水質の学習、外国語科の学習・・・子供たちは、今日もたくさん、たくさん学びました。

家に帰ってから復習できると知識・技能が定着します。御家庭での学習へのご支援、お願いします。

　本日、２年生～６年生は学力テストを実施しました。

　６年生は、全国一斉実施の全国学力・学習状況調査を　４，５年生は、栃木県一斉実施のとちぎっ子学習状況調査を、２，３年生は、大田原市内一斉にNRTテスト（全国の学力水準と比較して相対的に学力を把握する調査）を実施しました。学力の全国大会、栃木県大会、市内大会のようです。

　子供たちは、真剣勝負をしました。その結果より、子供たちの学習の習得状況を把握し、日頃の授業に生かしていきます。

子供たち、よくがんばりました

テスト後は、思いっきり遊びました。大変生き生きとした表情です。

学ぶときは、一生懸命学び、遊ぶときは思いきり遊ぶ、湯津上小の子供たちです。

　１年生は、お休み０人で元気に過ごしています。学校生活に慣れることを一番にしています。

　朝は、お兄さんお姉さんが読み聞かせをしてくれました。ありがとう💖

音楽にのって、リラックスルする時間も意図的に入れています。学校は楽しいかな？

　給食の時間、「黙食」を解除し、徐々にランチルームでの給食に戻すために、３，４年生と５年生は、座席を円にして食べました。

　５年生は、とってもうれしそうに食べています。なんと、１年生以来のことだそうです。

　３，４年生は、だまって食べています。おはなししません。「黙食」のときと同じです。

　入学して初めて座席を円にして給食を食べるのですだから、どう振る舞っていいのかがわからないのでしょう。

　子供たちへ段階を踏んで「楽しい会食」を教えていきます。