明日の学習発表会の準備ができました。　

子供たちは、可能な限り精一杯思っていること、考えたことをお伝えします。どうか、御家族の皆様、お揃いになってお越しいただき、子供たちへの応援をお願いいたします。

教室内、廊下にも子供たちの学習の成果が展示されています。そちらもごゆっくりご覧ください。

子供たち、教職員一同、お待ちしております。

明日のプログラムです。

今日は明日の「節分」に向けての「節分給食」でした。今日も美味しくいただきました。

　今日から２月です。月日の流れのはやさに驚かされます。

　1月24日から1月30日までは、全国学校給食週間でした。

　学校給食は、明治22年に始まって以来、各地に広がっていきましたが、戦争の影響などによって中断されました。
戦後、食糧難による児童の栄養状態の悪化を背景に学校給食の再開を求める国民の声が高まるようになり、昭和21年6月に米国から給食用物資の寄贈を受けて、昭和22年1月から学校給食が再開されました。

　そして、昭和25年度から、学校給食による教育効果を促進する観点から、1月24日から1月30日までの1週間を「学校給食週間」とされていたのです。
　現在、子供たちの食生活を取り巻く環境が大きく変化し、偏った栄養摂取、肥満傾向など、健康状態について懸念される点が多く見られています。今後も、学校給食実施の中で、子供たちが食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身に付けられるよう努めていきます。
今日の給食メニューには、子供たちが収穫したさつま芋が入っていました。今日もみんなでおいしく、たくさんいただきました。子供たちの表情が特に生き生きとする時間です。ごちそうさまでした。

先日、お届けしたかった教室の様子です。

（先日から画像が導入できない状況となっています。画像データを小さくして導入することで一時トラブル回避をしています。よって、鮮明さが欠けてしまいます。）

6年生は、衣装があるようです。さて、これらの衣装は、どこでどのように使われるのでしょうか？

楽しみです。２年生も発表会では、一人一人の活躍場面があります。２年生の見てみて視線を強く感じます。発表会当日、お家の方のご参観をお願いします。

子供たちは、ICTをフル活用して発表準備をしています。模造紙での発表物からICT活用しての発表へ進化しています。

実演もあるようです。

　子供たちへお花が近くにある環境を・・・と寒い中、何度も足を運び整備をしてくださっている地域の方がいらっしゃいます。ありがとうございます。

日差しが暖かな一日でした。現在、グローバル化や人工知能・AIなどの技術革新が急速に進んでいます。これからの動向が予測できません。そんな予測困難なこれからの時代、子供たちには「自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、自ら判断して行動し、よりよい社会や人生を切り拓いていく力」が求められます。学校では、授業を中心に、子供たちがそのような「生きる力」を育むために、様々な取り組みを行っています。２６日湯津上地区３小学校５，６年生が取り組んだ学習が新聞に掲載されました。

 今日も、各教室では「生き抜く力」を育む地味な営みが繰り広げられました。

１，２年生は、学習発表会の練習です。

保護者の皆さまへ
子供たちに必要な資質・能力を育むためには、学校の授業だけではなく、家庭や地域の皆様の理解と協力が欠かせません。学校で学んだことを日常生活で活用したり、家庭や地域での経験を学校生活に生かしたりすることがとても大切です。ぜひ、子供たちと話したり、一緒に考えたりしていただけるとありがたいです。皆様の働きかけが、子供たちの「生きる力」を育む力になります。

※お詫び

　現在、写真などの画像が限られた数のみしか導入できません。調整中です。全学年の子供たちの様子をお伝えしたく準備していますが、できずにおります。少々お待ちください。

子供たちは、失敗したり、成功したりしながら成長していきます。

その中で、本番に向けて練習することの大切さを学んでほしいと思っています。基本、人間は、本番には練習以上の力を発揮できるものではありません。子供たちは、２月３日の学習発表会に向かて「練習を本番のように」しています。

４年生は、卒業式歌のアルトパートの練習を一生懸命に行っています。

　月に１度、図書ボランティアととろ会の皆様による読み聞かせが行われています。

　読み手である皆さんは、聞き手の発達段階、季節等に配慮されて選書されています。そして、その作品の単なる伝達者ではなく、その作品を十分享受し、自分のものにしたうえで、それを子どもの体と心に語り込んでくださいます。
　子どもへの読みが、深まりながら広まっていると感じています。ととろ会の皆様、ありがとうございます。

１，２年生へ、こんな本を読み語ってくださいました。

３年生～６年生の子供たちの様子と読み語ってくださった本を御紹介します。

　年が明けてから、寒さのせいでしょうか、体調を崩す子が増えています。２６日は、全員で「想い出給食」を味わいたいです。自身で体調管理ができるよう、御家庭でのご協力をお願いします。

　子供たちが登校するのも、４０日ほどになりました。４月から学んできた子供たちは、どんな子になりたかったのでしょうか？どんなクラスにしたかったのでしょうか？子供たちは、みんなと先生で目指す姿を話し合い、教室に掲示しています。それに向かって努力してきたことを振り返る時期にもなってきました。それぞれの教室の目指すクラス像と学びの姿をご紹介します。

６年生です。

悔い残すことなく、学び、巣立とうとしています。

４月から新生湯津上小学校の最高学年になろうとしている、５年生です。

　学ぶ眼差しが変化しています。頼りになります。

　３，４年生です。仲良しで学び合っています。

２年生は、２月３日に発表する学習。とっても楽しそうです。いつも何度でも楽しく行う２年生です。

　４月に入学した１年生。もう少しで、新１年生を迎える先輩になります。

　１年間の成長の様子を、２月３日の学習発表会で御披露します。ぜひ御参観ください。

　大寒が過ぎ、節分、立春が近づく新しい１週間を迎えました。今週は、２６日に本校において、大きなイベントが開催されます。湯津上地区３小学校５，６年生の交流会では、一日、プロの講師を迎え、アントレプレナーシップ体験を行います。給食は東洋大学学生が企画、運営してくださる「想い出給食」が実施される予定です。

　東洋大学の皆さんより「想い出給食」事前学習パンフレットが届き、御家庭に持ち帰りました。どうぞ、ご家族の皆様で特設ページをご覧ください。多くの方から子供たちへメッセージが届いています。子供たちの「想い出給食」への思いがふくらんでいます。とっても楽しみにしています。

給食を食べているときの子供たちの笑顔は、一段と素敵です。この頃「写真撮ってください。ホームページにもお願いします。」と笑顔で言いながらⅤサインをする子供たちが増えてきています。とってもかわいい子供たちです。　

午後、ＪＡなすのから、２６日の想い出給食では、子供たちへおいしいごはんをたべてほしいとお米が届きました。

湯津上地区３小学校の子供たちへ心を寄せ、ともに無事閉校し、新生湯津上小学校誕生を祈ってくださる多くの皆様、本当にありがとうございます。皆様の温かいお心は、温かく、強く、子供たち、教職員の励みとなっています。

　親子ってどうあるべきなのでしょうか？

　親と子の関係は、切っても切れない強い結びつきです。母親は、出産してからずっと子へ、精一杯の愛情を注ぎます。そう接していくことで、子は「お母さんはいつも味方でいてくれる。守られているんだな」と安心して生活していけるようになります。特に０～３歳までの時期は母親の影響がとても大きいといわれます。
　子供が社会に出るようになり、親以外の人と関わるようになってからは父親の影響が大きくなるといわれます。親になって初めて知ること、子に教えてもらうことは多々あるもの。自身の子育て中は、「自分はよい親になれているかな」「子どもにいいすぎたかな」といった悩みは尽きませんでした。

　大切なことは「時にけんかもしますが、家族が、父親と母親が仲いいこと」と思います。すると、子供の情緒も安定し、愛情を感じて育つことにつながるのではないでしょうか。本校では、御家庭に御理解・御協力をいただきながら取り組んでいることが多々あります。冬休みの課題であった一人一人の「マイワーク」に目を通しました。お父さん、お母さんがとっても協力的で、いっぱいの愛情を感じます。そのため、子供たちが素直に育っていることを感じます。お父さん、お母さん、子のために精一杯頑張ってくださり、ありがとうございます。「マイワーク」の一部をご紹介します。

　引き続き「マイワーク」への御協力をお願いします。

　週初め、めずらしく体調不良によりお休みをする子が多く、心配をしていました。でも、週後半になると、元気になって復活。日ごとに寒さが厳しくなります。感染症予防に気を付け、来週も元気に登校できることを祈っています。

　２時間目後のちょと長い休み時間は、みんなでそろって「ぴょんぴょんタイム」を実施しています。寒いからこそ外遊びをする子供たち。「子供はかぜの子」ですね。体力もつきます。

　湯津上地区小中学校（雄飛が丘学園）４校は、子供たちの９年間の成長のつながりを大切にした教育に努めています。

　それぞれの施設は別々ですが、子供たちが、一緒に活動したり、学習を進めたりしてたくさんの学びを得て、よりよく成長できるよう、４小中学校の教職員のつながりも大切にしています。

　今朝は、毎月１回実施している「挨拶運動（雄飛）」でした。湯津上小を卒業した中学１年生から３年生のお兄さん、お姉さんが、玄関で挨拶をしながら迎えてくれます。小学生にとっては、あこがれの中学生ですので、大変心温まる朝を迎えることができていることでしょう。

　昨年度１２月には、本地区の９年間のつながりを大切にした小中一貫教育の取組を市内小中学校教職員へ公開しました。多くの方に９年間で育み最終学年の中学３年生ではどのような学びの姿を目指しているのか、その姿を参観していただきました。公開については、新聞にも掲載されました。

　本日は、４月から湯津上中学校へ入学予定の６年生を対象に進学説明会が実施されました。中学校１年生は、６年生が心配なく、希望をもって入学できるよう、一日の中学校生活を劇にして伝達しました。途中、途中に冗談も入り、和やかな雰囲気の中での説明でした。

　湯津上中学校生徒の皆さん、朝からずっと心温まるお気遣い、本当にありがとうございます。

　新しい春はもうそこまで。

　今日は、市内一斉、湯津上小学校内一斉に学力確認テストを実施する日です。

　子供たちのこれからの人生の中では、「さあ、これから大勝負！」という場面がやってきます。どのようにしてその勝負に臨むのでしょうか？　どの程度の勝算があるのでしょう？　そして、勝負から何を学び取るのでしょうか？

　そのような場を乗り越えることができる力の育成として、今日の学力確認テストを「ここ一番の勝負」ととらえ、勝ち負けもさることながら、勝負に向けて自分がどのような準備をするのか、どのように気持ちを整え、どのような状態で本番に臨んでいくことが大事かなど、準備をすすめてきました。

１年生もはじめて、テストに臨みました。全校生、よくがんばりました。

　真剣勝負は、真剣な稽古からしか生まれない・・・・今日のテストに向けて真剣に学んできました。

　さて、子供たちは、テストに臨み、自分が定めたものを達成することができたのでしょうか。

　みんなでここ一番の勝負に臨んだ後は、ほっとし、おいしく給食をいただきました。