まずはウォーミングアップ問題で肩慣らし

「全員正解だね！」

今日は、これまで学習してきた小数のたし算・ひき算で、間違えそうな問題をピックアップしてやってみましょう。

先生が、おきまりのまちがい役となります。みんな、惑わされちゃだめだよ！

大丈夫！みんな正しく解いてます。

間違えそうな所は、チェックポイントとしてノートにメモしました。完璧です！

今日は、リモートクイズ「What's this？」湯津上小の子供たちが出題者となりました。

足跡、シルエット、漢字など、いろいろ工夫していました。

おもしろい問題ばかりで、時間があっという間に過ぎてしまいました。またやろうね！

今日の学習は「じしゃくのきょくどうしを近づけるとどうなるだろう」です。

Ｎきょく、Ｓきょくのように、ちがうきょくだと引き合うね。

同じきょくだとどうだろう？

くっつかないで、はねかえしてくるよ！「しりぞけ合うといいます。」

じしゃくは「ちがうきょくどうしは引き合い、おなじきょくどうしはしりぞけ合う」ことがわかりました。

定規やコンパスを使わずに（長さを測らずに）、折り紙を折ったり重ねたりして、二等辺三角形や正三角形を作る学習活動です。

二等辺三角形は割と簡単にできました。

正三角形は、ちょっと工夫が必要ですよ。

みんなで知恵を出し合いながら挑戦です。

うーん、むずかしい！

みんなでやってみましょう。

うまくできたかな？

ばっちりできました！

西原小学校栄養士の後藤麻衣先生を講師にお招きして、食育指導を行いました。

きいろ・あか・みどりのお話（紙芝居）

今日のテーマ「食べもののはたらきを知ろう」

きいろ･･･熱や力もととなる

あか･･･血や肉になる

みどり･･･体のちょうしをととのえる

給食には、どんな食べ物が入っているのかな？

こんなにたくさん入っています！

きいろ、あか、みどりに分けてみよう。

給食は、バランスがとられていることが分かります。

ふり返り･･･好ききらいなく、バランスよく食べようね！

３年教室で、後藤先生と一緒に給食を食べました！

国語の時間に３校リモートで、漢字クイズをやりました。今日の出題者は、蛭田小の３年生です。

出された問題の答えは、ホワイトボードに書いて回答します。

回答時間は２０秒！あっという間です。

やったー！正解

次も楽しみだね！またね～ 

３・４校時、３年生が平野ゆう先生の書写指導を受けました。

みんな集中して書けました！

湯津上小の３年生から出された「ぎもん」を佐良土小・蛭田小の子供たちが答えます。

１班「家に入るとき、外国はくつのままなのに、日本ではくつをぬぐのはなぜか？」

１班の答え「くつのよごれで、たたみがいたんでしまうから」

２班「なぜクーラーは上に付いていて、ヒーターは下におくのか？」

２班の答え「つめたい空気は下に、あたたかい空気は上にいくから」

３班「なぜ本にブックカバーがついているのか？」

３班の答え「大正時代の古本屋で、本を包装紙でくるんだのが始まり」

４班「なぜ日本人には、カレーが好きな人がおおいのか？」

「かおりがよく、五感がしげきされ、また食べたくなるから」

リモートはもう特別なことではなく、普通に授業の一コマとして利用されています！

「何かするときに、よく考えないでやっちゃって失敗した経験はないかな？」「あるある！」

今日のテーマは『よく考えて行動しよう』というテーマです。

「どんどん橋のできごと」というお話を読みました。

友だちに誘われるまま、行動してしまった結果、落ち込んでしまった「ぼく」の気持ちを考えよう。

いろいろな意見が出てきました。「やっぱり、よく考えるって大事だな」

自分だったらどうするかな？これから、どんなことに気をつければいいかな？

最後は教師の体験談を聞きました。

みんなも、よ～く考えよう！

日光を鏡ではね返し、その温度を測ります。

鏡１枚のとき

３分待ったら・・・少し上がりました。

鏡３枚では・・・

けっこう上がりました！

鏡４枚に増やします・・・

さらに上がって３８度になりました。鏡ってすごい！