鬼滅の刃のキャラクターとそのキャラクターの名台詞が各新聞に掲載されました！コロナ禍の今、心に響きます！

子どもたちも、大好きな鬼滅のキャラクターに元気をもらっています。

現在では2社分しかありませんが、もし、ご家庭に他のキャラクターの掲載分がありましたら、寄付してくださると嬉しいです並べて掲示します

晴天に恵まれた土曜日、学習発表会を行いました。

感染症対策として、今年度は二部制で実施しました。

★１年生★　がんばり発表会（国語科・生活科）

生活科の「みんなとなかよくなりたいな」の学習を生かして「友達紹介」と「先生クイズ」を、国語科からは「くじらぐも」を音読劇にして発表しました。

★２年生★　ゆづっ子まつり（生活科）

生活科の「動くおもちゃを作ろう」の学習を生かして、おまつりの屋台風に発表しました。

★

３年生★　ゆづかみ博士になろう（総合的な学習の時間）

湯津上にゆかりの深い農産物について、「梨」「米・にら」「いちご」の３グループに分かれて発表しました。

★４年生★　ふれあいの輪を広げよう（総合的な学習の時間）

誰もが関わり合えるように調べたことを「ユニバーサルデザイン」「義手・義足、点字など不自由な人たちが使う手段」「介助犬・パラスポーツ」の３グループに分かれて発表しました。

★５年生★　守ろう、かけがえのない自然（総合的な学習の時間）

川での生き物調査をきっかけに、調べてまとめたことをニュース形式で発表しました。

★６年生★　夢に向かって（総合的な学習の時間）

自分の得意なことや好きなことから興味の幅を広げ、職業と結びつけながら調べたり考えたりしてきたことをワークショップ形式で発表しました。

保護者の皆様、御来校ありがとうございました。

学習発表会の練習中、２年生が招待状を届けに来てくれました。

秋まつりの招待状

早速招待状を読み…。

当日が楽しみです。

２年生、ありがとう！！

みなさんが収穫したお米

せっせと、せっせと　

袋に餅米と愛を詰め込んで・・・

ストーブと加湿器の設置

よいしょ、よいしょ

これで教室が快適になり、学習のやる気もア～～～ップ！！！」

学習教材の研修中・・先生方も学んでいます。

フラッシュカードの活用方法習得

「待っていてね、クラスのみんな！！」

本を読むことは大切・・

本と仲よくなるためのちょっとしたコツを聞きました

「エルマーのぼうけん」読んでみたくなったかな？？

コロナ感染症対策をしながら、防寒対策について話を聞きました。

「今までの冬とは違うよ」「冬の寒さを快適に乗り越えよう！！」

と学校での過ごし方について確認しました。

「本日、手紙を配布したので家の人とも相談してね。」

「ホッカイロを貼る場所はね・・」の話に真剣に耳を傾ける子どもたち！

コロナ感染症感染予防対策として非接触型検知器「サーマルカメラ」を導入しました。朝の登校時や来客への対応で使用します。サーマルカメラを導入しても基本は家庭での検温、手洗い、消毒、マスクの着用が重要です。引き続き御協力をお願いします！！

１年生が生活科「学校たんけん」で先生方にインタビューをしています！

どんな話が聞けたのかな？？

しっかりメモをしなくちゃ！！

校長先生にも校長室でインタビュー

ちょっぴり　ドキドキ　

「勝つだけ」がすべてではないよ…とじゃんけんを通して学びました！！

後出しじゃんけんってなあに？？

負けるのって難しいね！！

「じゃんけんセブン」じゃんけんの指の数でたして７をつくります！

先生方で協力して７（セブン）づくりにチャレンジ！！