湯津上地区には、豊年を願う地域の伝統行事が受け継がれています。

　５，６年生は、その一つである豊年棒づくり体験を行いました。

　豊年棒を作るには、脱穀：藁集め→藁こぎ→縄よじりという過程を経て「豊年棒づくり」となります。それらの作業を体験するために、湯津上地区社会福祉協議会、地域の皆様、保護者の皆様の多大なる御支援を受けました。心より感謝いたします。

脱穀作業体験！

縄よじり体験！なかなかうまくいかないのです。

地域の皆様と世代を超えた交流の機会をもつことができました。

いよいよ豊年棒作り！

みんなできがあり、記念写真撮影！

閉会行事では、佐良土地区、湯津上地区、蛭田地区で伝わる豊年棒の歌を歌い合いました。

🎵ほーほねんぼ、ほーねんぼ、大麦当たれ、小麦当たれ、三角畑にそばあたれ🎵

🎵ぼーじぼったり・・・・🎵と各地区ごとに歌ややり方の違いがあります。それは、各地区で大切に大切に引き継いできた証です。

今日の体験をもとに、子供たちの地域への関心が高まり、地域の伝統を守ろうとする意識が育っていくことを祈ります。

また、本日は公開授業となており、多くの皆様が御参観くださいました。ありがとうございました。

今日の給食は大変人気があり、おかわりをする子が多かったです。

吹く風に秋を感じさせられる朝を迎え、新しい１週間がスタートしました。子どもたちは、三連休明け元気に登校しました。

教職員は、子どもたちが失敗を恐れずに何事にも挑戦してほしいと願っています。保護者の皆様も願っていることと思います。子供のチャレンジ精神は、学業・仕事で重要な要素ですから。

今日も子供たちがチャレンジする場面がたくさんありました。

今日から金曜日まで、湯津上中学校４名の生徒の体験学習がはじまりました。

ついこの間まで小学生でしたが、立派に成長。教師の体験をしたいと、チャレンジ！

卒業後、大きく大きく成長した姿を大変うれしく感じます。子供たちも中学生のチャレンジする姿に刺激を受けて、いつも以上にがんばっています。

６年生は、栃木県ものづくりマイスターである印章彫刻のプロをお招きして「落款印」制作のチャレンジ！

素敵な自分だけの落款印ができあがります。落款印は、卒業式に保護者の皆様にお届けしようとしている絵手紙に押す予定です。

見事！全員が完成！

陸上部の児童へは、出場種目の発表がありました。どの子も真剣に発表を聞きました。

世界陸上２０２５東京へ出場している選手のように、自分の目標に向かい、粘り強くチャレンジしていくことでしょう。

子供たちが何かに挑戦した場合、はじめからうまくいくとは限りません。

心配してもいい、失敗したら、細かい点は指摘せず、一緒に原因を分析したり、改善点を見いだしたりしてあげたいと思うのです。そんな小さなちょっとずつの営みが、その子の成長につながり、次のチャレンジにつながっていくと思うからです。

今日は、朝から涼しさを感じ、過ごしやすい一日でした。

明日からは三連休となる今週最終日。張り切って一日頑張る子供たちと教職員です。

５年生は、社会科見学です。

はじめに資生堂那須工場の見学です。製品ができあがるまでの工夫について学びました。

次の見学場所は、栃木県水産試験場です。

その前にお家の手作りお弁当をいただきました。

とってもおいしいお弁当で、パワー満タンです。

校外学習は、学校の授業では得られない「感動」「喜び」「驚き」などの体験を通して、自然や社会の現実に触れることができ、学びが深まります。

２年生の３時間目は、算数の授業です。今日の授業では、那須教育事務所の指導者を迎え、子供たちの学びの様子を御参観いただきました。

素直でよく考えている子供たちへお褒めのお言葉をいただきました。授業者である先生もよりよい授業づくりについて学びました。子供たち、よくよ～く考えています。

指導者の皆様、御指導ありがとうございました。

そして、全校生で今日も楽しく、おいしく給食をいただきました。

昼休み、４年生は「カラオケ大会」です。

自分たちで企画運営して楽しんでいる４年生。すばらしい👏

リモコンをマイクにして歌います。エアーギター演奏者もいます。点数は、Chromebook計算機能を活用！

高得点でした。

今日も子供たち、たくさんたくさん学びました。楽しく過ごしました。

三連休、ゆっくり休み、来週火曜日、元気に会いましょう。

　朝から校舎内は、静か、で落ち着いた空気が流れています。

　子供たちは、ひまわりの会の皆様が読み聞かせてくださる本の世界に入っています。

１年生はこんな本の読み聞かせです。順に子供たちの様子と本を御紹介します。

本の世界を味わうとともにひまわりの会の皆様とふれあうことができた子供たち。

知識も心も豊かになる贅沢で幸せな朝の時間でした。

ひまわりの会の皆様、ありがとうございました。

　朝の活動は、全校生が集合し、健康委員会児童主体のサーキットトレーニングを行いました。

有酸素運動と筋力トレーニングが効果的に組み合っており、短時間でしたが、汗が流れ、気分爽快となりました。

健康委員会のみなさん、ありがとう😃

放課後は、本校において、湯津上中学校の先生方と本校の先生方が一緒に、各種学力調査結果を分析しました。

湯津上地区のすべての子供たちの学力向上のために、どのような授業を実施するとよいのか、子供たちの学ぶ意欲を高めるためには何が必要か、家庭にはどんな協力をしてほしいか、などを話合いました。

キーワードは「主体的な学び」」「自分への自信」「読解力」・・・でした。

湯津上中、湯津上小教職員一同、同ベクトルで子供たちを磨き、伸びていけるよう努めていきます。

　子供たちの学びの姿には、毎日「感動」させらています。

　今日一日もたくさんの感動がありました。

　３年生は、総合的な学習の時間に、齋藤梨園の御協力により、梨の成長について学習しています。春は「受粉」体験を、初夏には「敵果」体験を行い、いよいよ「収穫」の時を迎えました。

はじめに、見事な梨の姿に感動！

一人一人収穫するとともに、まるごと丸かじり！みずみずしく、梨のおいしさに感動！子供たちは、とってもいい笑顔です。

齋藤様そしてスタッフの皆様には、丁寧に御支援いただき、よき体験をさせていただきました。

おまけに、一人一人収穫した梨はおみやげとしていただきました。御家庭にもちえりました。

齋藤様そしてスタッフの皆様、ありがとうございました。

１，２年生は、担任と栄養教諭による食育指導を受けました。

１年生は「食事のマナー」について学びました。お箸の正しい持ち方のレッスンをしました。

２年生は、「野菜のはたらき」について学びました。

野菜のパワーを理解しました。

今日の給食も野菜がたくさん！おいしくいただきました。

３，４年生は、マット運動です。

マットの上で前転、後転、開脚前転と次々と技を増やそうとチャレンジします。

チャレンジ心旺盛な３，４年生です。

昼休みは、５，６年生が合唱練習です。

発声練習からはじまり、みんなで声をそろえて歌います。

よくがんばる５，６年生です。

この合唱発表は、１０月２３日の市教育祭音楽会と１１月１日雄飛が丘学園文化祭で披露する予定です。

放課後は、陸上部の子供たちが、精一杯走り、跳び、練習に熱を入れています。

子供たちは、本当によく頑張っています。

その頑張りに今日も「感動」　明日も一緒に頑張ろう。

　９月２週目がスタートしました。先日は、クマ目撃情報を受けて、急遽登下校への御理解・御協力をお願いしました。

今日は、保護者の皆様の御理解・御協力により、子どもたちは元気に登校し、新しい１週間をスタートさせることができました。明日も同じ対応になります。どうぞよろしくお願いします。

　さて、学ぶときにはだれもが困り感をもっているものです。

　漢字を覚えたいけどなかなか覚えられない。先生の話がなかなか頭の中に入ってこない。

　丁寧に書きたいのだけど、なかなか字の形が整わない・・・などです。

　そんな子どもの困り感に寄り添って学習支援ができるよう、専門の先生に御来校いただき、すべての学年の子供たちの授業の様子を御参観いただきました。そして、放課後は、教職員がどのように子どもの困り感に寄り添って支援するとよいのか研修会を行いました。

２年生の算数科の授業研究も行いました。

学びは続きます。

　日々成長している子どもたちが、一生涯にわたって健やかに生きていくことができるその基礎をつくるために、「食育」の授業を担任と栄養教諭とともに行っています。

　食べ物を大切にする感謝の心、食事のマナーなどの社会性、食事の重要性や心身の健康、地域の産物や歴史などの食文化の理解などについて学びます。

今日は、３年生が「バランスがとれた食事」について、４年生は、「骨をじょうぶにする食事」について学びました。

授業を実施し、こんな感想をもちました。

すききらいしないでバランスよく食べることは体がじょうぶになることであることをよく理解しています。

４年生は、骨をじょうぶにするカルシウムのことについて考えました。

そして給食の時間になりました。学んだことを意識して、たくさん食べています。

おかわりもたくさんしています。

食育は学校だけでなく家庭と連携して行うことでより効果的な学びとなります。

御家庭でも可能な限り、バランスよく、すききらいなく食べることができるよう声かけをお願いします。

今週も、子供たちは、大変暑い中、よくがんばりました。来週、また笑顔で会いましょう。

　２年生は、朝から笑顔です。今日は、校外学習です。

　まずは、給食センターへ。

　毎日いただいている給食をつくってくださている皆さんに出会えました。

　給食ができるまでの様子もみることができました。

次は、大田原市図書館です。

たくさんの本にかこまれて、本をかりる体験もしました。

お家の方がつくってくださったお弁当、最高！

２年生は、見て、聞いて、やってみて・・・遊ぶように学びました。

これが、望ましい本来の人が学ぶ姿なのでしょう。

３年生は、まなさんのお家で収穫されたお米を虫眼鏡で見ています。

植物のつくりの学習です。実際にお家で収穫されたものを拡大して覗いてみる体験です。

この学びもさわって、見て、聞いて・・・とだれもが学びの対象と向き合うことができます。

周りに小さな毛がたくさんあるね・・・気づいたことをどんどん伝え合っています。

リアルな学びです。

また、学びを充実させるためには、子供の応援者、子供への褒め役がより多く存在することが必要です。

５時間目の１年生の教室には、３人の先生がいます。分からないことをすぐ聞くことができ、できることが増えます。

できたことはすぐ褒めてくれ、自信となっているようです。

１年生誰もが最後までがんばりぬきました。

子供たちの五感が磨かれる学びはどのような学びなのでしょうか。日々考えさせられます。

　昨日より少しだけ秋の気配を感じる一日でした。

　朝の活動は、全校集会です。今日の話のテーマは「ともだち」です。

　学校の意味は、主に「学友」という言葉で表現されるのではないでしょうか。

　学友とは、同じ学校で出会った友達のことをさします。一緒に学び成長する特別な関係です。

　ともに学ぶことで多くのことを共有し、ともに成長していきます。そんな宝物の存在である「ともだち」のことを改めて見つめてほしく、「ライオンとねずみ」の話をもとに子供たちへ伝えたことがあります。

　子供たちには、友達と出会い、互いにいいところ、わるいところすべて理解し合って、補い合って、幸せにすごしてほしいです。

そして、朝の話「ともだちとは」が、昼休みの活動へとつながることを願いました。

昼休みは、縦割り班「１年～６年生の混合チーム」遊びでした。熱中症対策により、どの班も屋内遊びを行います。

６年生のリーダーシップにより各班、仲良く遊びました。幸せな時間です。

１班は「なんでもバスケット」です。

２班「いすとりゲーム」

３班「たからさがし」

４班「UNO」

５班「ハンカチおとし」

６班「いすとりゲーム」

７班「はんかちおとし」

８班「カードゲーム」

９班「トランプ」

１０班「はんかちおとし」・・・はんかちおとしの遊びをした班は、なぜか「はんかち」ではなく、「ぞうきん」でした。

あっという間に昼休みが終了。

子供たちは、ささやかな短時間の中での出来事ですが、その中で「異なる年齢の人と仲良くなる方法」や「みんなで協力して物事をすすめる方法」などについて学ぶことができています。

学校が存在する意味の大切な一つです。

次回はみんなで外遊びをしたいですね。