みんなで歌うのは「ロック　マイ　ソウル」

　今日のめあては「せん律のいろいろな組み合わせや進み方をためして、ひびき合いを楽しもう」です。

「ロック　マイ　ソウル」のアレンジを、グループで話し合って作ります。

　話し合って、考えた組み合わせを試したり、修正したりします。

　次の時間は、それぞれのグループの作品を発表し合います。

２年生が国語で、リモートでお題を出し合いました。

まず、湯津上小がお手本を見せました。

グループになり、MEETでつながります。

ホワイトボードに書いて見せると、とってもわかりやすいですね。

進行の仕方も、上手です。

いろいろな問題を出し合って、楽しく交流しました。

最後に各校の代表児童が、感想を述べ合いました。

２年生の、前期のリモート交流は今回が最後です。後期もよろしくね～！

【おまけ】

リモート学習便利グッズその１･･･大型液晶テレビ（クラス全体がはっきりくっきり映ります！）

その２･･･ヘッドセット（１００円ショップで２２０円で販売されていた物。十分使えるクオリティでした！）

その３･･･オーディオ分配器（ヘッドセットをしたまま、みんなで話したり、聞いたりできます！）

１・２年生が、秋を探しに「ぽっぽ農園」にやってきました。

天気は最高の秋晴れでした！

ぽっぽ農園と言えば、「ミニトレイン」！

出発進行！

秋の花が、とってもきれいです！

秋の虫や草の実探し

くっつきむし見つけたよ！

遊具でも遊んだよ！

ふかしいも、ごちそうさまでした！

おいしいね！

たのしかったね！

　４年生では、市の自然災害に対する対策について学んでいます。市役所に勤務する奏多さんのお父さんより、大田原市のハザードマップを提供いただきました。

　学習の流れをホワイトボードに示してあります。授業全体を見通すことができ、大変効果的です。

ハザードマップを使って調べています。

自分たちの住んでいる湯津上地区は安全なのかな？

冊子だけでなく、大きな地図もいただきました。

調べて、分かったこと、気づいたことを出し合います。

市内には、災害の時危険と思われる場所があること、湯津上小学校の周りは安全であると思われることなどが出されました。

調べたことを基にして、自分たちができそうなことを考えました。

３年生では、大田原市の特産品トウガラシについて学習しています。

今日は「トウガラシを使った商品を調べよう」ということで、商品開発について学びます。

商品開発？難しい言葉は国語辞典で調べます。

「新しい商品（売り物）をつくり出すこと」「その通り！」

ホームページで、調べてみましょう。

・トウガラシラーメン、トウガラシぎょうざ、サンタカラアゲ、トウガラシジェラート、･･･

いろいろ見つかりました！

これから、詳しく調べていきましょう！

始めに、けんばんハーモニカのやり方を確認します。

ひとりで練習

みんなで合わせます。じょうずにひけたね！

続いて、「ひのまる」を歌います。

歌詞についての話を聞きました。

歌詞を意識して、みんなで歌います。

じょうずに歌えました！

蛭田小、佐良土小リモートでつながり、夏の思い出を英語で伝え合いました。

相手のスピーチを聴いて、英語で質問します。上手です！

前の学校に同じ質問をされてしまうと、急いで質問を変えなければなりません。何とかうまく切り替えました。さすが！

最後はいよいよ湯津上小の番、スムーズに発表できました。

最後はみんなでゲーム「英語　ＤＥ　ＢＩＮＧＯ！」

英語力も、だいぶ上がっている感じです！

わがままな態度（たいど）で友だちのギロを怒（おこ）らせてしまったコロ。

あやまろうかあやまらないかで心がゆれています。

お月さまが出てきて、やさしくコロを諭（さと）します。

ギロにあやまろうと決心（した）コロの気もちを考えます。

みんな、よく考えて、きちんと書いて、しっかり発表できました。

３年生でローマ字を学習します。その定着のため、国語の授業の始めに、リモートで練習しました。

湯津上小の３年生は、日頃からＰＣに触れている成果でしょうか、ローマ字しっかり読めていました。これからも、みんなでどんどん力を付けてほしいです！

準備運動

今日の課題「コウモリ飛び降り」

まずは低鉄棒で動きの確認

高鉄棒でチャレンジ

もう少しで成功しそうな人がたくさんいました。次の時間にはできそうですね！