夏休みの１／５が過ぎました。ひまわりは見事に花を咲かせ、次の命を育み始めています。

西門フェンス沿いのひまわりも花を咲かせ始めました。

　朝７時３０分のWBGT（暑さ指数）は、２８．７。熱中症予防運動指針は「厳重警戒」となり、今日もかなりの暑さです。

　陸上練習は、体温上昇しやすい８００ｍ、１０００ｍの練習は中止にしました。木陰で高跳びやボール投げの練習を行い、簡易テントを設営し、その下で待機したり、スポットクーラーを利用したりして練習を行っています。

　陸上練習に参加している子供たちは、活気があり、どんな競技にも一生懸命に挑んでいます。

　明後日の練習をもって、前半の練習終了とします。

　今日は日差しが届いても、急にザッと雨が降ったり雷を伴ったりするおそれがあり、モクモクとした雲や黒い雲が近づいてきたら天気急変のサインとの天気予報ですが、雨も降らず、少しだけ暑さが抑えらている中、陸上練習を行いました。教職員も総出で子供たちを支えています。

夏休みに入った途端、猛暑日が続いています。

今日から朝の涼しい時間を利用し、５，６年生による陸上練習がスタートしました。

暑さ指数と子供たちの体調に配慮しながら、練習を進めました

暑い夏は、子供たちの熱い思いでさらに熱い夏になりそうです。

　４月、新生湯津上小学校が開校してから今日まで、佐良土小・湯津上小・蛭田小それぞれ３校の文化と伝統の摺り合わせを行いながら、子供たちと教職員は一体となって新たな歴史のページを刻んできまし た。子供たちは、心も体も一回り成長したように感じます。これも保護者の皆様の御理解と御協力のたまものと、深く感謝申し上げます。

　明日２０日より夏休みに入ります。子供たちが健康で安全に、 そして有意義に過ごせますよう、家庭の皆様の御支援をお願いいたします。

　朝は「夏休み前集会」を行いました。校長から４月からの振り返りとがんばりを、児童指導主任と学習指導主任からは一度きりの２０２４夏休みがよき休みとなるようポイントを絞って伝えました。

本日までおよそ１か月間、アメリカから日本の学校（本校）体験を行った２年生がいます。

本日、全校生とお別れしました。

２年生は、その後、お楽しみ会＆お別れ会を実施しました。日本語と英語がとっても上手で人気者。来年また会いましょう。

そして、夏休み前最後の給食をみんなでいただきました。１３６名の子供たちは、４月から新しい環境の中で、一人一人本当によくがんばりました。明日からの夏休み、安全に気を付けて充実した夏休みになりますように。

五年生は、那須平成の森でのプログラムを無事終了させ、ランチタイムを迎えました。学校へ向かう時刻が近づいています。

 　一方　学校では、６年生が、小学校最後の水泳学習の時間を満喫しています。最後は、自由に心身を解放させ存分に遊ぶ時間。歓声が響いています。

　久しぶりの青空です。学校のひまわりは、夏休み開始を明後日にして、その前に子供たちに顔を見せようと大急ぎで開花しているように感じます。

１年生が育てているあさがおの花も満開です。Chromebookで写真をとり、成長の記録をする１年生です。

２年生国語科「スイミー」の掲示物もすばらしい。夏休み前に学習の区切りをつけようと集中して学んでいる

２年生です。

水泳学習も終わりが近づいています。３年生は、浮いて進む運動、もぐる・浮く運動ができるように、け伸びや初歩的な泳ぎ方ができるように、息を止めたり吐いたりしながら、いろいろなもぐり方や浮き方をすることができるように・・・と一生懸命です。

４年生も夏休み前にはお気に入りの木を作品を仕上げようと集中。

梅雨があけるのももう少し

太陽が顔を出すと暑いです。

五年生の宿泊学習は、みんな元気で予定通り進んでいます。自然の家から那須平成の森に活動場所を移し、探検開始しました。

なす自然の家のスタッフの皆様には、大変お世話になりました。ありがとうございました。

今日は、那須平成の森での活動です。

那須の山々のふもとに広がる那須平成の森は、二つのエリアによって構成されています。自由に森を散策したり、自然体験が楽しめる「ふれあいの森」です。
環境を可能な限り守ることに力を置き、自由な立ち入りを規制したガイドウォーク利用専用エリアとなる「学びの森」と那須平成の森の拠点施設として「那須平成の森フィールドセンター」があり、ガイドウォークをはじめとする様々なプログラムを実施しています。

５年生は、そのプログラムの一つに参加し、専門のガイドを実施していただきながら、森を歩いています。

五年生、各部屋に入り、仲良く過ごしています。みんな、元気です✨

五年生、素敵なお面が出来上がりました。

手作りお弁当、ありがとうございます。美味しくいただきます😊

風薫る　山の空気と　味くらべ

そのころ、６年生は、外国語科の学習で「話すこと」や「書くこと」の到達度を測るパフォーマンステストを実施中。本校の外国語科担当教員と湯津上中学校の英語科担当教員、ALTが見守る中の実施です。中学校の英語担当教員が乗り入れ授業を実施してくださっているので、今の学びが中学校への学びにつながります。

お腹がすいて、学校でも給食の時間になりました。今日もおいしい給食ありがとうございます。

こまめに給食センター栄養教諭が来校し、子供たちへ栄養や食事のマナー、食材などについて教えてくださっています。

 　雨が降らず、５年生の宿泊学習が開始。大きな荷物も持った５年生は、１，２年生に「いってらっしゃい～」の声を掛けられ、笑顔で手をふって学校を出発しました。

予定通りなす高原自然の家に到着しました。少々緊張しているようです。

雨も降らず、夏の森の中を探検、ハイキングスタートです。空気がおいしいのでしょう。みんなとっても素敵な表情です。たくさんの充実した学びと思い出で成長できる二日間になりますように。

一方学校では、休み時間に全校生で草取りです。今年は、気候の影響もあり、校庭の草がどんどん、どんどん伸びてしまうのです。

１，２年生は、体育科の学習で本年度最後の「水遊び」です。準備OKです。

　三連休明け、雨降る朝ですが、子供たちが元気に登校😊

　ひまわりの花もたくさん開花し、子供たちを迎えています。

今日の給食時、改めて子供たちの元気旺盛な様子をうれしく感じました。

今日の給食メニューは、「キーマカレー、ナン、ヨーグルトあえ、野菜スープ、牛乳」です。

子供たちが好きなメニューがそろっています。子供たちは食欲旺盛です。

おかわりタイムになると・・・１年生も並んでおかわりをしています。

どの学年も並んでおかわりです。特に高学年は、まだまだ食べたいのでしょうか。１枚のナンをどう分けるといいのやらと相談。食欲旺盛です。

どの学年もおかわりのあとの食缶はからっぽです。

１年生の食缶もです。

湯津上小の子供たちは、「食欲旺盛」そして、「元気旺盛」です。

「旺盛」には、活発に動く力が非常に盛んであるさまという意味がありますが、その通り！活発に動く力が盛んな子供たちです。

　朝からずっと雨が降る日でした。

　子供たちは、プールに入れる、校庭で遊べると思っていたのですがそうできず、がっかり。プールも、校庭も、だれもかかわってもらえずさびしそうです。

　１年生は、絵の具セットを購入し、いよいよ今日から使用開始！はじめての絵の具、筆、パレットなどに興味津々です。青の絵の具が水で広がり、透き通るようなブルーとなる様子をずっと見ています。１年生の学びは、いつもいつも新鮮です。

２年生は、夏に関するクイズづくり。クイズづくりを通して語彙力を高めています。Chromebookも有効活用。

子供たちの語彙力を高めるために実践していることは多々あります。

語彙力は読解力に結びつき、読解力はすべての教科の学力の土台です。

校内統一して実践していることは「マイ辞書の活用」です。意味が分からない言葉に出会うと、辞書引きをします。

調べるたびに調べた言葉に付箋を貼ります。５年生になると、辞書には、たくさんの付箋が貼られています。学びの蓄積が一目で分かります。

少しずつ語彙力を高めることに努めています。語彙力が高まると、自分の思いや考えを表現する力も高まっていきます。３年生は、総合的な学習の時間で「梨」について調べて分かったことをChromebookでまとめはじめました。

子供たちは、今日もよく学び、みんなでおいしく給食をいただきました。

おいしかったです。

明日から三連休です。夏休み前、ちょっと一休みです。

１６日（火）また、元気に会いましょう。それまでに、ひまわりの花は、いくつ開花するでしょうか。

　朝からしとしとと雨が降り、しっとりとした静かな朝を迎えました。暑さも今日は一休みです。朝の活動は、「読み聞かせ」です。

　佐良土地区の図書ボランティアの皆様による読み聞かせです。どの教室からも語りの声が響き、子供たちは、すっかり本の世界に入り幸せそうです。１年生教室から順に子供たちの様子と本を紹介します。

１年生「どんくまさんのパン」どんくまさんシリーズです。やさしさとユーモアがあり、心がほんわりする絵本です。

２年生「あらしの夜に」あらしの夜に出会った山羊とオオカミの友情とその後の展開に興味津々です。

３年生「らいねんはなにどし？」

中国の王様が年ごとに動物の名をみつけることに。順番はさて・・・どうなるかは？

４年生「マンゴーとバナナ」まめじかとさるのおはなし。仲良しだけど・・・。

５年生「もうじきたべられるぼく」

たくさんの命をもらっている以上、大事に生きることの大切さを考えさせられます。

この本２冊は、佐良土お住まい高桑様が、寄贈してくださいました。

高桑様、子供たちへのお心遣い、ありがとうございます。

６年生「花さき山」日常生活の中で、やさしいことをすると美しい花が咲くという思いやりのある絵本です。

読み聞かせをすると、子どもの聞く力・言葉から創造する力・本に対する興味といった、学力につながる力を伸ばすだけでなく、読み手と聞き手の交流や話の内容などから情操にかかわる効用が認められています。

「読み聞かせ」は、子どもの学力と心の素地を整えることができるのです。

今日の読み聞かせは、「読み語り」であったと感じました。

　読み手の気持ちがより伝わるよう、表現の仕方を変えたり、どんな場面でどの本を読めばよいか考えたり、たくさんの工夫が加わっていました。

　佐良土地区の図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　湯津上小学校は、３地区（５月＝湯津上地区、６月＝蛭田地区、７月＝佐良土地区）のボランティアの皆様により「読み語り」が行われるようになりました。新たな歴史の１ページを刻むことができた朝の時間です。

読み聞かせ日誌には、こんな心温まるお言葉が記されています。

　リーダー委員会の子供たちが、楽しい学校をつくるために「ゆづっ子のめあて」を考え、劇にして、全校生へ伝えました。

リーダー委員会の皆さんを中心に、よりよい湯津上小学校にしようとする子供たちの姿勢に感動させられました。

また、今日は、よりよい湯津上小学校にしようとする応援団「湯津上地区学校運営協議会」が本校にて開催されました。

委員の皆様が授業参観を実施したり、「楽しい学校づくりには、何が必要か。」をテーマにして話し合ったりしました。

参観後、次のようなご感想をお届けくださいました。

○真剣に、落ち着いて学んでいる。自分の意見も発表している。

○情報化が進んみ、ＩCTを活用した教育になった。自分たちの教育とは大きく変化している。

○３つの学校の伝統と文化がある。それを一つにして新しくする開校一年目は、先生方の負担が大きいだろう。

また、センター給食試食会も実施しました。子供たちの配膳が早いことに驚かれていました。

また、給食の量、食材、味、量などについても御意見をいただきました。

学校をサポートしてくださる心強い学校運営協議会の皆様、ありがとうございました。

　日毎にひまわりとあさがおの花が開花。子供たち、ひまわりとあさがお、とってもお似合いです。

暑い中、元気に登校する子供たちを愛おしく感じています。

ひまわりとクワガタとぼく

本校では、家庭と連携し「じぶんのための、じぶんから楽習（がくしゅう）」を推進しています。

家庭学習の定着は、学力の定着に直結します。自分から学ぶことができるとさらに、本物の学力がつきます。

一人一人の「家庭学習がんばり表」に目を通しました。

」

みんなよくがんばっていて感動！「自分からやろう」「メディアコントロールしよう」と努力しています💮

家の方の応援も温かく、ありがたいです。親子一緒のがんばりが伝わってきました。

お仕事がお忙しくお疲れのことと思います。でも、もう少しだけ、子供たちへの学習支援をよろしくお願いします。

　夏休みが近づいています。ひまわりの花一輪、開花しました。

「あのね～○○が、○○で・・」と初めての小学校の夏休み迎える１年生は、たくさんお話をしたいことがあります。

１，２年生は、プールも楽しんでいます。そろそろ終了のときを迎えます。

今日は、市教育委員会の先生がそれぞれの学年の授業を参観してくださいました。

学習の区切りをつけて夏休みを迎えようと、それぞれがしっかり学んでいます。

６年生の掲示物「たのしみは」には、すばらしい作品がそろっています。

今日から個人懇談も実施されます。お家の方には、お忙しい中御来校いただき誠にありがとうございます。

担任と保護者の皆様とが、開校４月から現在までのよき振り返りを実施し、よりよい成長を願い、一緒に支えることができる懇談になることを願っています。

　本校の教育、校章などは「ひまわり」をモチーフにしています。

そこで、学校のあちらこちらにひまわりの花を咲かせたく、苗を植え育てています。

今の様子です。

ひまわりは、いつも太陽のほうを見ています。不思議です。

若いひまわりは蕾をつける頃まで、朝は東、正午は真上、夕方は西と太陽を追って動いています。

太陽に合わせてくるくる向きを変えるって面白いです。なぜでしょうか。夏休みに自由研究をして教えてください。

校章にはこんな思いが込められています。「子供たちが友達と明るく元気に遊びながら🌻ひまわり🌻のように太陽に向かってぐんぐん成長してほしい。」

もう少しで花が開きます。

今日も猛暑日でした。その中、6年生は社会科見学を実施しました。縄文時代にタイムスリップ。

　６年生は、外部講師を迎え、思春期教室を実施しました。

　第二次性徴での一番の変化は、生殖能力をもつことです。子供から大人へ、心と体がともに変わっていくとても大切な時期です。講師より体の各部分に現れる性的な特徴を丁寧に教えていただきました

そして、一人一人の誕生秘話を聞きました。御家族のたっぷりの愛情、生まれた瞬間の感動、出産の御苦労などを聞き、胸が熱くなりました。子供たちはし～んとして話を聞いています。

一人一人が誕生の瞬間が違う。だから一人一人が違っていいこと、多くの人に望まれて誕生してきた自分を大切にすることを感じたことでしょう。

そして、母親がどんな思いでお腹の中でと我が子を育ててきたのかを妊婦服を着て感じたり、生まれた赤ちゃん人形をだっこしたりしました。

御家族の皆様の「我が子の誕生秘話」への御協力、誠にありがとうございました。

「ぼくにそっくりの赤ちゃんだ。」といって抱っこしています。 

　開校し、三か月を過ぎようとしています。その区切りとして、第２回授業参観、PTA全体会、学年部会を開催しました。豊かな心を育むための本校の道徳教育の取組の一つである「道徳科」の授業を御理解いただきたく、全学年公開しました。保護者の皆様に各学年の発達段階の違いによる、担任の指導と子供たちの心の様子を参観していただきました。

PTA全体会では、４月からを振り返り、夏休みの過ごし方について確認させていただきました。

５年生は、盛大に親子レクリエーション「学校探検」を実施しました。

大変穏やかで楽しい雰囲気の探検でした。

保護者の皆さんの感想です。御協力、ありがとうございました。

・子供同士のかかわりを見ることができた。

・善悪の判断、ルールの保持ができていた。感動した。

・親に説明すること、うれしそうにしていた。

・関わりをもって、楽しくやっていることが分かり、安心感を得ることができた。

・校長室に入るとき「失礼します」「失礼しました」といい、礼儀正しかった。

朝の時間は、「言霊（ことだま）」について子供たちへ伝えました。

だれでもが、自分と周りの人の心を温める言葉を使い、だれにもやさしい湯津上小学校をつくっていきたいという思いを伝えました。御家庭とともに育ていきたいことです。

今日は、多くの保護者の皆様にご参観いただき、誠にありがとうございました。引き続き手を取り合って子供たちの成長を支えていきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

　５年生は、総合的な学習の時間の学びとして、川の中にすんでいる生き物たち調査をするために校外学習を実施しました。その講師は、本校の校歌作詞者である佐藤様です。

　川辺に足を入れること、生き物を三角編みでとることなどを初めて体験した子供もいます。

見つけるたびに歓声。そして、そこに集まる子供たちでした。

日本の川には、四季を通してたくさんの生き物が暮らしています。

実際に川の中に入ってみると、幼虫期を水中で過ごすトンボ（ヤゴ）などの水生昆虫類を見つけることができます。川底には、貝の仲間たちがいて、川岸の方にはサワガニやカエルが石の間にかくれています。さらには、泥の中にドジョウがもぐっていることもあります。このように、川にはさまざまな生き物がいます。それは水のきれいさ・きたなさ（水質）が大きくかかわっているそうです。

　佐藤様には、川辺にすむ生物の暮らしや環境について教えていただきました。実地踏査は、ネット上で分かることの何倍も迫力があり、興味関心を高めてくれました。

　佐藤様、お忙しい中、大変ありがとうございました。

今日から７月です。夏休みまで２週間（登校するのは１４日間）となりました。

１年生は、姿勢に気を付けて、授業者の話をよく聞いて、しっかりノートに書く力がつきました。学習に向かうことができるクラスになりました。

２年生は、野菜を育て、実り始めました。収穫することが、とってもうれしいようです。

２年生の子供たちの学びの実りも日々、たくさんあります。

野菜の成長の様子をChromebookで撮影しています。