わがままな態度（たいど）で友だちのギロを怒（おこ）らせてしまったコロ。

あやまろうかあやまらないかで心がゆれています。

お月さまが出てきて、やさしくコロを諭（さと）します。

ギロにあやまろうと決心（した）コロの気もちを考えます。

みんな、よく考えて、きちんと書いて、しっかり発表できました。

　今回のめあては「ぐるっと回る線路を作ろう」

　線路が描かれたカードを組み合わせて、ひとつながりの線路図を作る活動です。子供たちが試行錯誤することにより、見通しをもって作業や操作ができるようになることを目指します。

　始めに教師の練習問題に全員で取り組み、やり方を確認します。

グループに分かれ、それぞれ問題を出し合います。

　最後に、全体でふり返りや感想を伝え合いました。

　どの子も積極的に取り組み、ねらいに合った活動となりました。

２年生では、校庭で見つけた虫を育てようということで、虫かごの中に虫の住み家を作りました。

バッタ

コオロギ

アリ

しっかり育ててね！

今日のめあては「あいうえお作文を作ろう」です。

始めに教科書のお手本を見てから、全員で作ってみます。

あるぱかが　いそいでる　うみへ　えんそく　おおいそぎ

なかなか上手です！

今度は、一人で作ります。

できました！

自主学習でもやれそうですね！

今日の昼休みは、あいにくの雨模様でした。

そんなときはＰＣを利用して、学習ゲームをします。

今日は、１０の合成に習熟するためのゲームです。

子供たちも集中して取り組んでいます。表情に意欲があふれているのが分かります。

子供たちにとって「楽しさ」は、とても重要なポイントです。普段の授業でも、「楽しく分かる授業」を心がけたいものです。

「ほかの学校の友だちに、分かりやすくあん内しよう」ということで、リモートで道案内をすることになりました。

グループごとにつながる手順が少し難しそうです。２年生、できるかな？

何とかグループごとにつながることができました。

それぞれのグループで道案内ができたようです。

２年生国語「漢字ビンゴ」をリモートで行いました。

３つ揃えばビンゴです。子供たちはＰＣの画面をどきどきしながら見守ります。

早くビンゴになった人は、感想を入力しながら時間を調整しています。ＰＣの良さを活かした学習でした。

算数で千（１０００）について学習しました。

１００のかたまりにするとわかりやすいね。

１０００より１００小さい数は？１０小さい数は？１小さい数は？

自分の考えをみんなの前でしっかりと発表しています。

子どもたちはそれぞれに、１０００という数をイメージしたようです。

３校のリモート交流、今日は生活科の「まちたんけん」について、それぞれ発表しました。

まず佐良土小２年生の発表です。なかがわ水遊園や光丸山が紹介されました。

次は湯津上小２年生です。威徳院について紹介しました。

最後に蛭田小２年生です。学区内にある酒造会社や寺が紹介されました。

どの子も上手に発表できました。表現する力が伸びていることが分かります。リモート交流も、めずらしいことでなく普段やっていること、になりつつあります。

担任と養護教諭のＴＴ（ティーム・ティーチング）で、歯磨き指導を行いました。

紙芝居で、乳歯に代わって生えてくる永久歯について知らせます。

永久歯の有無、磨けているかをセルフチェック

生えてきたばかりの永久歯はむし歯になりやすいこと、正しい歯ブラシの使い方について知らせます。

みんなよく話を聴いて、しっかり歯磨きができました。

これからもちゃんと歯磨きをして、むし歯ゼロでいきましょう！