「７＋４」の計算の仕方を、言葉で説明するのがめあてです。

まずは、ブロックを使って考えます。

続いて、「さくらんぼ」を使って考えます。

最後は、自分の考えを言葉で説明します。

みんな説明できたようです。よくできました

担任が「はしのうえのおおかみ」というお話を読み聞かせました。

一本橋でうさぎを追い返すいじわるおおかみ

次に橋の上で大きくて強そうな熊と出会いますが、熊はおおかみを抱えて橋を通してくれました。

その場面を役割演技をする子供たち

おおかみの気持ちになって答えています。「ぼくも、くまさんのようにしよう。」

親切な熊と出会ったおおかみ、次にうさぎに出会うと･･･うさぎを抱えて通してあげるのでした。

おおかみの気持ちを想像しよう。

「じぶんも　あいても　いいきもちになるんだね。」

親切でみんなが幸せな気持ちになったらステキだね！

始めに、けんばんハーモニカのやり方を確認します。

ひとりで練習

みんなで合わせます。じょうずにひけたね！

続いて、「ひのまる」を歌います。

歌詞についての話を聞きました。

歌詞を意識して、みんなで歌います。

じょうずに歌えました！

せんせいのつくえは　いりぐちをとおるでしょうか。スズランテープをつかって、ながさをくらべよう。

どうやったらいいか　はなしあおう。

では　やってみよう。

つくえより　いりぐちのほうが　ながいよ。とおりそう。

みんなで　やってみよう。

ほら、とおったよ！

つくえやロッカーのたかさも　はかってみよう。

テープをつかうと　いろいろな　ながさやたかさが　はかれるね！

　夏休み後の１年生、すっかり成長して、授業中の姿勢や話の聴き方が一段とすばらしくなってきました。今日から国語は、新しい単元に入ります。

　始めに新出漢字の練習をします。教師の説明を聞いた後

みんなで指書き

書き順ができたら、鉛筆を持って練習帳に書きます。

２人ペアになって、「うみのかくれんぼ」を読みます。

　最後まできちんとした態度で学習できた１年生、さすがです！

１年生は、「１０より大きい数」のまとめとして、一人一人が作った問題をリモートで出し合いました。

ほかの学校の１年生が作った問題に答えています。

今度は、湯津上小の子供たちから問題を出します。

　みんな、しっかりできていました！

　最後に、それぞれ感想を伝え合いました。楽しかった、またやりたいという発表に加え、問題の良さや、発表の上手さなどの感想を述べる児童もいました。子供たちの力がどんどん伸びていることを感じました。

今日のめあては「しょくじのマナーめいじんになろう」です。

配膳を待つ時や、食べる時の姿勢を確認します。

正しいお箸の持ち方を確認します。

手芸用のかざりを豆に見立てて、お箸の使い方を練習します。

食事中のマナーについて、ビデオを見ながら学びます。

最後は事前に撮ってあった自分の姿を確認します。どこを直せば名人になれるかな？

最後にふり返りをしました。

＜おまけ＞

名人になれたかな？

１年生は国語の時間に、佐良土小と蛭田小とのリモートで、「すきなもの」を発表し合いました。

「くるまがすきです。」

「カレーライスがすきです。」

「ねこがすきです。」

「トラがすきです。」

「テレビがすきです。」

蛭田小、佐良土小のお友だちの発表も聞きました。

感想もしっかり発表できました。

またやろうね！

今日のめあては「のりもののなまえを　おぼえよう」です。

教師の見せるカードを見ながら、子どもたちは英語で答えます。

「自転車はバイク、オートバイはモーターバイク」

一年生でも、けっこう英語知ってます！

これからもいっぱいおぼえて、どんどん英語が使えるようになってね！

タン（打つ）とウン（休む）を組み合わせたリズムを個々の児童が発表し、みんなで合わせます。

みんな、上手に合わせていました。

最後は、それぞれの校歌を発表しました。