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就学時健康診断
令和４年度湯津上地区小学校入学児童に係る就学時健康診断が、湯津上小学校を会場に開催されました。
来年度の本校入学予定児童は１７名です。
児童は健康診断など各種検査を行い、保護者は入学に関する説明等を受けます。
来年入学してくるのが楽しみです！
３年国語「音読発表会」
３年生今日のリモートは、蛭田小の音読発表会でした。
教科書にも出てくる「夕日がせなかをおしてくる」という詩を、振り付け付きで発表しました。
続いてむずかしい慣用句についての発表がありました。
蛭田小の３年生、とっても上手でした。
湯津上小３年生は、得意のあれかな？
５年理科「流れる水のはたらき」
５年生は、校庭の砂場で山のセットを作り、雨、川に見立てた、実験をしました。
水の流れる様子が分かるように、カラーサンドを混ぜて流します。
川のカーブになったところは、砂が削られたり、砂がたまったりしていることが分かります。
どんどん流すとどうなるのかな？
川の曲がったところの外側に家を建てたら･･･危険！
どんどん削られていくよ！
水が流れた跡は、写真にとっておきます。
下侍塚古墳「こも巻き」
毎年霜降の日に、下侍塚古墳で「こも巻き」が行われます。今年も多くの人が集まりました。
古墳保護ボランティア松守会を始めとする地域の方々の指導を受けながら、一本一本の松にこもを巻き付けていきます。
今年は天候に恵まれ、作業も順調に進みました。
みんな頑張りました！
こも巻き完了、全員集合！
１・２年英語「ハロウィンをたのしもう」
１０月と言えばハロウィン １・２年生でハロウィン・パーティをしました。
ハロウィンじゃんけん
ウィッチ（先生）と同じアクションしたら負けですよ！
あ、同じになっちゃた！
あーぶくたった にえたった（英語版）
日本の遊びですが、英語でやってみます。
Boiling hot Boiling hot Boiling a pot（あ～ぶくたった 煮え立った～）
Let's check is it ready or not?（煮えたかどうだか 食べてみよ～）
Yum Yum Yum（ムシャムシャムシャ）
Yes' it's ready!（はい、煮えた！）
Take a bath（お風呂に入って）
Let's go to bed（もう寝ましょう）
ghost！（おばけ～！）
カードゲット！
みんなで「Happy Halloween!!」
４・５年社会科見学（市クリーンセンター）
４・５年生が、市クリーンセンターを見学しました。
クリーンセンター施設についての説明を受けています。
実際に施設内を案内していただきました。
すごいごみ！
機械は、コンピュータで管理されています。
ゲームを通して、ごみの処理やリサイクルについて学びます。
湯津上小の先輩の手紙を発見！
ペットボトルや空き缶は、圧縮して引き取り業者に渡します。
リサイクルにも力を入れています。
児童からの質問コーナー
粗大ゴミに出された物でも、再利用可能なら再生品として希望者に譲るそうです。
丁寧に説明してくださり、ありがとうございました。これからの学習に生かしたいと思います。
３年社会「スーパーマーケット見学のまとめをしよう」
先日社会科見学で行ったスーパーマーケットについてまとめる活動です。
自分のまとめを入力しています。
店の中の様子について、みんなで確かめます。
品物について気づいたことを出し合います。
途中「仕入れ」という言葉が出てきました。早速みんなは、国語辞典で調べています。いろいろな教科で活用できます！
その他の工夫についても、子供たちから多くの意見が出されました。
一人一人、どんなまとめができるのか楽しみです。
５年校外学習「水生生物を調べよう」
今日は、なかがわ水遊園の日下部さんを講師にお迎えし、学校近くの川で生き物調査をしました。
川の水はけっこう冷たくて、子供たちもおそるおそる入っていきます。
石の裏に何かいるよ！
他にいないかな？
カワニナ発見！
ミズカマキリ、ザリガニなどいろいろ見つけました。稀少生物となりつつあるタガメも発見！
淡水シジミ、サワガニ、スジエビ、いろいろ見つかりました！
うわっ、大きな魚が入っている！
その生き物は、とてもめずらしいよ！
この水槽の中に、何種類の魚がいるでしょう？
夢中でつかまえてたら、長靴の中までビショビショ！
生き物がすごしやすい自然環境を維持することが重要であることを学びました。ぼくたち、わたしたちが湯津上の自然を守ります！
６年道徳「ロレンゾの友達」
管理者
今日の道徳は「本当の友達とは？」というテーマで、「ロレンゾの友達」というお話を読みました。
子供の頃の親友ロレンゾに２０年ぶりに再会することになりましたが、彼には泥棒の疑いで警察に追われているという噂が･･･
お金を渡して逃がすというアンドレ
自首をすすめて、だめなら逃がすというサバイユ
自首をすすめて、だめなら警察に知らせるというニコライ
３人の誰に近い考えかの問いかけに、児童が選んだのはニコライ＞サバイユ＞アンドレ（＝０人）
アンドレ役には校長がなり、サバイユ役、ニコライ役の児童と、ロールプレイ（役割演技）
グループで、３人に共感できるところ、できないところについて話し合いました。
これまでの活動を踏まえて、本当の友情について自分の考えをまとめました。
これからの、自分の交友関係に生かしていってほしいと思います。
４年社会「きょう土の伝統・文化と先人たち」
栃木県の伝統・文化について、行事や建物などに分けて調べていきます。
子供たちは、事前に調べたいことをメモにまとめて、準備万端です。
調べてたいことを板書しています。
たくさん出されました。この中から、それぞれ一つ選んで詳しく調べます。
話し合いながら、それぞれ調べたいことが決まったようです。
最後にふり返りをしました。
調べたら、リモートでほかの学校の友だちにも知らせたいね！
校章を御紹介いたします。
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校歌を御紹介します。
