国会議事堂

簗議員とパチリ

 議事堂のど真ん中、６５mもあるんだって❗️

 議場です。将来、ここに座る人が出るかな？

 栃木県の木トチノキの前で

 議事堂の前で

朝5時20分、全員遅れずに集合

朝靄が美しい

大谷ＰＡでひと休み

東京目指し　いざ出発‼️

後期代表委員会の児童が全校生の前であいさつし、抱負を述べました。

後期の児童会は、君たちに任せた！

６年生は「バランスの良い朝食を食べよう」というテーマで、栄養面から朝食のメニューを考えました。

ハピモニで朝ごはんの記録を付けたので、自分の朝食のふり返りをしました。「主菜がとれていない」「主食しか食べてない」

渡辺先生から、朝食の大切さを学びました。「朝ごはんを食べると、こんなに体温が上がります。」

「朝ごはんは、①体のスイッチ、②脳のスイッチ、③おなかのスイッチです。」

グループごとに朝食メニューを考えています。「バランス良くなるようにね。」

和食、洋食どっちにしようか？

足りない栄養素はないか相談中

考えたメニューを発表しました。

洋食グループA「工夫したところは、フルーツとオレンジジュースも取り入れてビタミンを意識しました。」

洋食グループB「目玉焼きでたんぱく質をとりました。」

和食グループ「野菜をたくさんとるよう意識しました。」

これからは、朝食のありがたみを感じながら「いただきます！」

５年生は「栄養素の働きを知ろう」というテーマで、食品にふくまれる五大栄養素の働きについて学習しました。

＜前時の復習＞１０月６日の献立を、赤・黄・緑の３つに分けました。

栄養素が体のどこで使われ、生活にどのように生かせるのでしょうか。

五大栄養素について知りました。

グループに分かれ、先ほどの献立を五大栄養素に分けました。

給食には、五大栄養素がバランス良く入っています。残しちゃもったいないね！

渡辺先生には５年生の給食に同席していただき、食事の様子も見ていただきました。

箸の持ち方もチェックしてもらいました。

みんなで一緒に食べると、一層おいしく感じるよね！

　毎年霜降の日に、侍塚古墳に植樹された松の保全活動を行っているボランティア「松守会」の主催による、松の「こも蒔巻き」が開催されます。今年は好天にも恵まれ、湯津上小・蛭田小・佐良土小の５・６年生、湯津上中生（いずれも希望者）が参加しました。

相馬憲一大田原市長挨拶

平野精一松守会会長挨拶

こも巻き作業開始

始めは慣れない手つきだったけど･･･

地域の皆様の教えをいただきながら

だんだんコツをつかんできて

顔つきだけは職人です！

作業終了、お疲れ様！

がんばりました！湯津上小５・６年生

参加者全員で記念撮影

　松守会の皆様、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。次は啓蟄（けいちつ）の日、「こも外し」楽しみにしています。

　晴天の下、４年生が那須野が原開拓の日本遺産の見学をしてきました。

まずは、これまでの学習の確認のため、那須野が原博物館にきました。

天秤での水運び、もっこでの荷物運びは大変でした。肩や首が痛くなってしまいました。

次は、那須疏水の取水口の見学です。当時の高い技術で作られた遺産（文化財）です。　　

　　　　湯津上にも続く那珂川の上流です。ここから、那須野が原に送る水を取り込みました。

最後は、旧青木別邸です。ドイツの様式を取り入れた素敵な建物です。

 130年前に建てられた建物です。平成の大改修で当時の材料を40％使用しているそうです。

　さて、４年生のみなさんは、何を確かめることができたかな?

２年生かけ算です。かけ算の意味を考えて、自分２の段の「かけ算」を見つけ、発表します。

ピカチュウの耳が2本　８ぴきだと　２×８＝１６

牙が2本あって、８ぴきだと　２×８＝１６ 

クッキーが２枚ずつあって９個分あると　２×９＝１８

角が２本ずつあって７個分あると　２×７＝１４

コーヒーが２杯ずつあって７個分あると　２×７＝１４

みんな自分で考えたかけ算をみんなに伝えることができました

今日は３の段にもチャレンジ！！九九は大好きなポケモンの歌に合わせて覚えています

感染症対策のため、４部構成総入れ替えで行われた本音楽会、湯津上小児童は第３部に出場しました。

発表直前、やや緊張気味？

いよいよ湯津上小の出番です。曲は「ふるさと」！

やっぱり緊張してるかな？

いつもより声小さめ？

客席には、美しいハーモニーが届きましたよ！

ハーモニーホールでの発表、本当に貴重な体験だと思います。これからの学校生活に生かしてほしいです！

市内一斉で、５・６年生を対象に国語と算数の学力調査（テスト）が行われました。前期の学習内容と前学年の学習内容の一部が範囲です。

テストを前に、少し緊張する子供たちの様子

真剣にテストに取り組む５・６年生。

結果も大切ですが、学習の足りなかったところが分かり、今後の学習の進め方を考える機会となりました。

次は、１月に学力確認テストが行われます。国語、算数、社会、理科の４教科です。今度は、３・４年生も実施しますので、準備を進めておいてください。